PELÍCULA: "COBARDES"

Ficha técnica y artística:

• Película: Cobardes
• Nacionalidad: España
• Año: 2008
• Producción: Filmax / Ensueño Films
• Director: José Corbacho
• Guion: José Corbacho, Juan Cruz
• Música: Pablo Sala
• Fotografía: David Omedes
• Reparto: Lluís Homar, Elvira Mínguez, Paz Padilla, Antonio de la Torre, Javier Bódalo,Eduardo Espinilla, Eduardo Garé, Ariadna Gaya, María Molins
• Género: Drama

Sinopsis:

Cobardes es la historia de dos chavales de secundaria, uno la víctima y el otro el verdugo. Guille es, en apariencia, un chico como muchos: buenas notas, buen deportista y con una familia que le respalda. Descubre que actuar de chulito en clase le da cierto respeto, por lo que, sin dudarlo, elige a una víctima y, con cualquier pretexto, se pasa el día acosándole con sus amigos. Gabriel es la víctima elegida. El único motivo: tener el pelo rojo. Gabriel es un chaval de 14 años que tiene miedo a ir al colegio. Tal vez su miedo sea a causa de Guille, quien, a su vez, tiene miedo a defraudar a su padre.  Pero los padres de Gaby y Guille también tienen miedo. Joaquín, el padre de Gaby tiene miedo a perder su trabajo, y Merche, su madre, miedo a que su familia se desmorone. Guillermo, padre de Guille, tiene miedo del poder que le envuelve, y Magda, su madre, miedo de no conocer a su propio hijo. Y después está Silverio, el dueño de la pizzería, que no le tiene miedo a nada.

 

¿QUÉ ES LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL?

Es un educador…capaz de entender el tiempo libre como un espacio privilegiado de comunicación y acercamiento, y de valorarlo como una posibilidad de desarrollo humano y de trasnmisión de valores.

que se implica personalmente, pone en juego toda su persona implicándose de forma responsable y coherente. No es tan importante que sea un buen técnico o un trasnmisor de acciones que consigan efectos automáticos, sino que lo indispensable es su propia identidad, su ser, su manera de vivir. Es necesario que aporte al grupo su ser y su hacer. Su ser supone vivir de acurdo con unos ideales, exige fidelidad a unos compromisos concretos consigo mismo y con el grupo.
No educa sólo por lo que dice sino por lo que es, por medio de la persona y de sus actitudes básicas. Él obra en nombre de su ser persona y de la persona del otro. Su respuesta debe ser libre e interior, ofreciendo una presentación de valores con la identificación y el acercamiento de las palabras, gestos y el servicio.

desde su autoconocimiento, …es necesario partir del conocimiento de uno mismo, de las propias posibilidades y limitaciones. No puede ser un extraño para sí mismo y debe mostrarse como una caja abierta donde acoger a los demás. Debe aceptar sus propios errores y se incapacidad para responder a todas las preguntas. Sólo así podrá, de forma sucesiva, aceptar a los demás.

en la construcción de una sociedad y de un hombre y una mujer nuevos…proyectándose hacia un ideal de hombre y mujer que signifique un horizonte de exigencia, crecimiento y maduración personal.

Página Web sobre Acoso Escolar interesante

Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (A.E.P.A.E.)  

Uno de cada tres escolares entre 11 y 16 años sufre alguna vez acoso escolar

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Uno de cada tres escolares entre 11 y 16 años se han sentido alguna vez víctima de acoso escolar, aunque la mayoría de los casos no son graves. La policía ha puesto en marcha una campaña para concienciar sobre este fenómeno. Ha contado con la participación de deportistas de élite. (03 dic 2013)

En la página de RTVE podeis encontrar el VÍDEO explicativo a esta noticia. 

Fuente: http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/uno-cada-tres-escolares-entre-11-16-anos-sufre-alguna-vez-acoso-escolar/2191894/

Aprueban en Colima reforma contra el acoso escolar

Colima, Col. Por unanimidad, diputados del congreso estatal aprobaron una reforma a varios artículos de la Ley de Educación para prevenir y erradicar el acoso escolar en los planteles del estado.

La iniciativa de reforma fue presentada por primera vez por el ex legislador del Partido Nueva Alianza (Panal) Nicolás Contreras Cortés en 2011, pero fue rechazada en varias ocasiones con el argumento de que “el problema no es grave aún”.

Un estudio de Consultores en Administración y Políticas Públicas (CAPP) colocó a Colima como el primer lugar nacional en la tasa de incidencia de acoso escolar en el nivel primaria y en segundo lugar nacional en secundaria en 2011.

La diputada del Partido Acción Nacional (PAN) Gina Rocha retomó el interés de presentar una iniciativa al respecto después de que se presentaran varios casos de violencia escolar en diversos municipios.

Uno de los casos que llamó la atención ocurrió en la primaria Niños Héroes de Tecomán, el 4 de diciembre de 2013, cuando un niño de 12 años fue golpeado en la cabeza y recibió patadas en el abdomen por varios de sus compañeros durante el recreo (...)

Fuente: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2014/01/08/aprueban-en-colima-reforma-contra-el-acoso-escolar-9641.html

¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR?

Uno de los grandes problemas que suscita este fenómeno es la grave dificultad que tenemos para detectar las agresiones que pueda estar padeciendo un adolescente por parte de sus compañeros. A menudo este fenómeno pasa desapercibido o es mal interpretado por los adultos. De ahí que debamos observar atentamente para descubrir el proceso de victimización, basándonos a veces sólo en indicios poco claros o en rumores. El maltrato entre compañeros puede aparecer de formas muy diversas. No solamente se manifiesta a través de peleas o agresiones físicas, sino que con frecuencia se nutre de un conjunto de intimidaciones de diferente índole que dejan al agredido sin respuesta. Veamos algunas:

• Intimidaciones verbales (insultos, motes, hablar mal de alguien, sembrar rumores,...)
• Intimidaciones psicológicas (amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer)
• Agresiones físicas, tanto directas (peleas, palizas o simplemente “collejas”) como indirectas (destrozo de materiales personales, pequeños hurtos,...)
• Aislamiento social, bien impidiendo al joven participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase. 

Fuente: http://www.acosoescolar.info/padres/quees_maltrato_entre_iguales.htm
 La ficha que a continuacion aparecerá es una buena herramienta para la entrega a los alumnos: